Jeg tror på fagblogging i norskfaget og i og for seg i andre fag også. Fagblogging handler om at du skriver for å tenke høyt og for å bearbeide og for å dele dine tanker, innsikter og spørsmål med andre.. Mine elever blogger minst hver 14. dag om det vi holder på med i norskfaget. Blogging handler om å ikke bare passivt lese og konsumere, men selv være et aktivt subjekt. Det fine med bloggen er dessuten at vi kan bruke bilder og videoer slik som jeg gjør her.
Grunnleggende er når vi bruker bilder og videoer, at vi respekter opphavsretten. Det er det jeg snakker om i denne videoen. Noen synes det er veldig kjekt at vi bruker deres bilder forutsatt at vi krediterer dem. Andre vil sende deg en saftig regning hvis de oppdager at du har brukt deres bilde uten å spørre om tillatelse.
Bruk av andres bilder from Leif Harboe on Vimeo.
fredag 9. september 2016
torsdag 4. august 2016
Privatist i norsk eller elev i Vg3?
Da har jeg hatt en lang og god sommerferie! Jeg lover at jeg skal legge ut mye relevant stoff for dere som tar norsk skoleåret som snart begynner. Selv skal jeg undervise påbygg, og noe av det jeg skal jobbe videre med, er å lage videogjennomganger i norskfaget.
En video som jeg mener er ganske grunnleggende for norskfaget (og for andre fag) er den om kildebruk.
Campus Nooa 7 Om kildebruk from Leif Harboe on Vimeo.
En video som jeg mener er ganske grunnleggende for norskfaget (og for andre fag) er den om kildebruk.
fredag 3. juni 2016
Kommentar til hovedmålsoppgavene 31. mai 2016
Du finner oppgavene her
Kortsvaret:
Du skal forklare formålet med den sammensatte teksten nedenfor, og forklare hvordan de ulike appellformene som er brukt.
Det er hard kamp mellom de ulike studiestedene i Norge om å få studenter. Flinke studenter som består sine eksamener sørger for statlige tilskudd. Derfor bruker høgskoler og universiteter stadig mer penger på markedsføring. (Disse setningene jeg har skrevet her, kunne fungert som en innledning til kortsvaret. Men så må jeg gå inn på selve oppgaven.)
a. teksten retter seg mot potensielle studenter. Pronomenet "du" brukes 5 ganger i teksten. Målet er å få dem til å søke om studieplass ved høgskolen. "Du" er underforstått en som ikke er student ved høgskolen, men som kanskje kunne være aktuell. Målet er å overbevise dem at dette er et godt studiealternativ både faglig og sosialt, og få dem til å søke om studieplass ved skolen. "Bli en av oss".
b. Så må man forsøke å si noe appellformene etos, logos og patos. Talskvinnen i teksten er selv student, hun er en såkalt studentambassadør. Man må anta at dette er studenter som sendes rundt i Norge for å reklamere for høgskolen. Dessuten er hun skolens ansikt utad i denne reklamen. Hun er entusiastisk og smilende, og kan forsterke inntrykket av at det er kjekt å være student på denne skolen. Bak seg har hun en gruppe andre studenter (de andre studentambassadørene). Her blir det jo opp til den enkelte om hvorvidt man oppfatter Heidi Gommerud som troverdig. Her er det forøvrig et samspill mellom bilde av henne (en selfi) og teksten "Ta ein #selfhisf". Slik gjentakelser kan virke forsterkende for budskapet. I annonsen er det også lagt inn en god del faktaopplysninger. Opplysninger som gis om Førde og Sogndal kan avkrefte det mange tror, at dette er knøttsmå steder. Det bor faktisk noen tusen her. Det er også opplysninger om avstand. Vi kan si at det her er det vi i retorikken kaller for "refutatio". Innvendingen om studiestedet kan gå på avstand. Her viser man at det faktisk ikke er så langt til Sogndal og Førde verken fra Bergen eller Oslo. Samlet kan vi si at disse opplysningene er en del av logosargumentasjonen. Hva så med patos? Det understrekes hvor sosialt og inkluderende det er å gå på denne høgskolen. Dette appellerer til dem som kanskje er redde for å gå på et stort universitet der en drukner i mengden. Det er mye mer en kunne sagt, men det er som sagt en kortsvarsoppgave.
Mer kommer
Kortsvaret:
Du skal forklare formålet med den sammensatte teksten nedenfor, og forklare hvordan de ulike appellformene som er brukt.
a. teksten retter seg mot potensielle studenter. Pronomenet "du" brukes 5 ganger i teksten. Målet er å få dem til å søke om studieplass ved høgskolen. "Du" er underforstått en som ikke er student ved høgskolen, men som kanskje kunne være aktuell. Målet er å overbevise dem at dette er et godt studiealternativ både faglig og sosialt, og få dem til å søke om studieplass ved skolen. "Bli en av oss".
b. Så må man forsøke å si noe appellformene etos, logos og patos. Talskvinnen i teksten er selv student, hun er en såkalt studentambassadør. Man må anta at dette er studenter som sendes rundt i Norge for å reklamere for høgskolen. Dessuten er hun skolens ansikt utad i denne reklamen. Hun er entusiastisk og smilende, og kan forsterke inntrykket av at det er kjekt å være student på denne skolen. Bak seg har hun en gruppe andre studenter (de andre studentambassadørene). Her blir det jo opp til den enkelte om hvorvidt man oppfatter Heidi Gommerud som troverdig. Her er det forøvrig et samspill mellom bilde av henne (en selfi) og teksten "Ta ein #selfhisf". Slik gjentakelser kan virke forsterkende for budskapet. I annonsen er det også lagt inn en god del faktaopplysninger. Opplysninger som gis om Førde og Sogndal kan avkrefte det mange tror, at dette er knøttsmå steder. Det bor faktisk noen tusen her. Det er også opplysninger om avstand. Vi kan si at det her er det vi i retorikken kaller for "refutatio". Innvendingen om studiestedet kan gå på avstand. Her viser man at det faktisk ikke er så langt til Sogndal og Førde verken fra Bergen eller Oslo. Samlet kan vi si at disse opplysningene er en del av logosargumentasjonen. Hva så med patos? Det understrekes hvor sosialt og inkluderende det er å gå på denne høgskolen. Dette appellerer til dem som kanskje er redde for å gå på et stort universitet der en drukner i mengden. Det er mye mer en kunne sagt, men det er som sagt en kortsvarsoppgave.
Mer kommer
søndag 15. mai 2016
Kommentar til reklame for Vinmonopolet
Kommentar til holdningskampanjen til Vinmonopolet from Leif Harboe on Vimeo.
Analyser annonsen frå
Vinmonopolet. Bruk omgrep frå retorikken. Kommenter haldningane som annonsen
vil formidle.
(Leif Harboe har skrevet boka Norsk på 30 dager og flere andre bøker spesielt rettet mot dem som jobber med norskfaget på egen hånd. Ta kontakt for mer informasjon)
(Leif Harboe har skrevet boka Norsk på 30 dager og flere andre bøker spesielt rettet mot dem som jobber med norskfaget på egen hånd. Ta kontakt for mer informasjon)
fredag 22. april 2016
onsdag 6. april 2016
Tips til fordypningsoppgave fra Deichman
Sjekk forslagene deres:
onsdag 9. mars 2016
Struktur
Abonner på:
Innlegg (Atom)